防止校園性騷擾政策

防止校園性騷擾政策

Prevention of Sexual Harassment in School Policy

18/2/2014 Version

 

 

項目

    

頁碼

I.

政策聲明

P.1

II.

「性騷擾」的法律定義、含義、涉及人士及例子舉隅

P.2-3

III.

投訴機制

P.4-5

IV.

培訓及教育

P.6

V.

政策執行小組

P.6

流程表

處理性騷擾投訴程序

P.7

表格  A

「非正式投訴」記錄表

P.8

表格B-1

「正式投訴」記錄表

P.9

表格B-2

被投訴人回應表

P.10

表格B-3

投訴委員會記錄表

P.11

附件一

防止校園性騷擾的問與答

P.12-22

Annex 1

Question & Answers on Preventing Sexual Harassment in Schools

P.23-36

 

「防止及處理校園性騷擾」政策

I.

政策聲明

 

     為確保每位教職員﹝包括準教職員、合約和外判員工﹞和學生﹝包括準學生﹞,以及其他為學校服務人士﹝如義工、外判承辦商員工 …﹞能夠受到尊重及得到平等對待,在「防止《性別歧視條例》」的保障下,在沒有性騷擾的環境下工作、學習和進行活動。本校會將政策通報全體教職員和學生,並要求全體教職員和學生嚴格恪守有關政策。

     《性別歧視條例》(條例) 自1996年起生效。根據該條例及《性別歧視條例》(第480章)下有關「性騷擾」定義的修訂,性騷擾是指任何以受害人為目標並涉及性的不受歡迎的行徑,例如:不受歡迎的性要求,而該要求會令該人感到受冒犯、羞辱或威嚇;或任何涉及性的行徑,而該行徑會造成在性方面有敵意或威嚇性的工作環境。任何人因作出任何涉及性並造成「有敵意或威嚇性的環境」的行徑而構成的性騷擾,要對做出性騷擾的違法行為承擔個人責任,不但會有 *校內紀律處分,並會帶來民事法律責任,甚至刑事後果。

     性騷擾是歧視及違法行為,我們不會容忍性騷擾這類行為以保障每個人均有權在一個沒有歧視、騷擾、中傷及針對(使人受害的歧視)的環境下工作、學習和進行活動。

     本校會透過教育及培訓,並設立投訴機制,致力建立一個沒有歧視和愉快的健康校園。

     教職員及學生可瀏覽平機會網頁(http://www.eoc.org.hk),細閱條例及修訂後有關性騷擾的條文﹝有關性騷擾的條文載於條例第2(5)、2(7)、2(8)、9、23及39條﹞,和 教育局網頁(http://www.edb.gov.hk/tc/sch-admin/admin/about-sch/sch-sexual-harassment-preventation/index.html),

本政策亦已張貼在本校內聯網>互動通訊>佈告板>教職員通告內供各教職員查閱,並會在有需要時更新。

﹝*校內紀律處分包括道歉、接受輔導,給予賠償、口頭警告、書面警告、記過、停學 / 停職、解僱等。﹞

II

「性騷擾」的法律定義、含義、涉及人士及例子舉隅

 

1.

性騷擾的法律定義

根據《性別歧視條例》,「性騷擾」的法律定義包括以下情況:

 

 

1.1.

任何人如 ─

 

 

 

1.1.1.

對另一人提出不受歡迎的性要求,或提出不受歡迎的獲取性方面的好處的要求;或

 

 

 

1.1.2.

就另一人作出其他不受歡迎並涉及性的行徑,

 

 

 

而在有關情況下,一名合理的人在顧及所有情況後,應會預期該另一人會感到受冒犯、侮辱或威嚇;或

 

 

1.2.

任何人如自行或聯同其他人作出涉及性的行徑,而該行徑對另一人造成有敵意或具威嚇性的環境。

 

 

 

《性別歧視條例》適用於男性及女性。與性騷擾相關的條文亦適用於男和女,以及同性之間的性騷擾行為。《性別歧視條例》中第2(5) 條界定性騷擾。另外,第2(7)、2(8)、9、23及39條亦與性騷擾有關。

 

 

2.

性騷擾的含義

有兩類性騷擾︰

 

 

2.1.

錯誤運用權力或交換(Quid Pro Quo)︰                       決定是基於個人允許或拒絕獲取性方面好處的意願〈例如︰ 要求獲取性方面好處以換取升職、加薪、或考試合格〉。

 

 

2.2.

敵意的環境︰                                          言語上或身體上涉及性的行徑,目的在重大干預一個人的工作/學習表現,或營造一個冒犯、敵意或威嚇的工作/學習環境。                

 

3.

性騷擾涉及人士

 

 

3.1 

根據《性別歧視條例》,僱員作出的行為,可能會令他個人負上責任。僱員如對同事出性騷擾,不論出於任何動機,即屬違法。

 

 

 

3.2.

根據《性別歧視條例》,任何人明知而協助另一人作出性騷擾,須視為本身作出同一行為。任何人如向另一人提供或邀約提供任何利益,或使另一人遭受或威脅另一人遭受任何不利,以指示、誘使或企圖誘使該另一人對第三者作出性騷擾,即屬違法。

 

 

3.3.

本校僱員如對學生、同事、義工、外判承辦商員工作出性騷擾,不論在校內或校外,同性或異性,亦屬違法。

 

 

3.4.

本校合約或外判職員如對學生、教職員、義工、外判承辦商員工作出性騷擾,不論在校內或校外,同性或異性,亦屬違法。

 

 

3.5.

本校學生如對同學、準同學、教職員、義工、外判承辦商員工作出性騷擾,不論在校內或校外,同性或異性,亦屬違法。 

 

4.

性騷擾的例子﹝詳情可參閱附件 1 - 資料來源:平等機會委員會﹞

 

 

4.1.

雖然每一次都被拒絕,但仍然不斷嘗試約會對方

 

 

4.2.

帶有性方面影射的評論,例如身體、衣著、或性的活動

 

 

4.3.

有關性或某一個性別的笑話

 

 

4.4.

帶有猥褻性或侮辱性的說話

 

 

4.5.

性方面的提議,或是給予對方壓力來達到性的要求

 

 

4.6.

暗示或公開威脅對方發生的性行為

 

 

4.7.

不恰當的觸摸〈例如︰輕拍、觸摸、或擠捏〉

 

 

4.8.

猥褻姿勢、電話

 

 

4.9.

展示猥褻性或淫穢性的照片或文章

 

 

4.10.

持續的電話或信件,要求涉及私人或性的關係

 

 

4.11.

意圖強吻或愛撫對方

 

 

4.12.

性侵犯或強迫性行為(強姦)

 

 

*註:上述4.4至4.12的例子,有觸犯刑事條例的可能。

 

III

投訴機制

 

1.

方法

若有人認為或懷疑被性騷擾,應儘快投訴,以免舉證困難及延誤學校調查工作。可向本校進行「口頭」或「書面」投訴,本校會於合理時間內處理有關投訴。

 

 

1.1.

口頭投訴:〔非正式程序〕

若學生 / 教職員認為或懷疑被性騷擾,可向校監、校長、副校長或本校所委任的「投訴委員會」作出口頭投訴。被知會人士會按「非正式程序」來處理。

 

 

 

1.2.

書面投訴:〔正式程序〕

若有學生 / 教職員認為或懷疑被性騷擾而作出書面投訴,可向本校所委任的「投訴委員會」進行投訴。「投訴委員會」會按「正式程序」來處理。

 

 

 

1.3.

匿名投訴:

若本校收到匿名投訴,因為無法跟進,概不受理。

 

 

2.

處理程序

投訴人可以按事件嚴重性採取「非正式程序」或「正式程序」。

﹝學校視乎個別情況安排調停或建議正式調查「正式程序」,情況較輕或可能有誤解者,會先考慮安排調停和舒緩情況。﹞

 

 

 

2.1.

非正式程序〔口頭投訴〕

處理個案人員,以公平、公正、不偏不倚中立第三者開放態度促進溝通,綜合有關人士了解對事件的不同意見,共同尋求一個雙方都可接受的方案,消除誤會及解決爭端。調停必須完全是自願性質。處理個案人員要迅速、有彈性及有效率,對感受和情緒有適當的認識及回應,並尊重有關人士的權利和私隱。

程序如下:

 

 

 

 

2.1.1.

 

投訴人向處理個案人員描述該事情。

 

 

 

2.1.2.

處理個案人員適當地回應投訴人的情緒及要求。

 

 

 

2.1.3.

與被投訴人傾談,了解事件。

 

 

 

2.1.4.

提供各種解決問題辦法。

 

 

 

2.1.5.

個案完結時,處理個案人員須填寫「表格A」作統計記錄。

 

 

 

2.2.

正式程序〔書面投訴,由「投訴委員會」處理〕

 

 

 

 

2.2.1.

投訴人應向本校「投訴委員會」遞交書面投訴〔表格B-1〕,敍述事件經過及有關資料。

 

 

 

2.2.2.

投訴委員會會根據一般申訴程序對事件作正式的調查。

 

 

 

2.2.3.

提供被投訴者一份投訴書和給予回應的機會〔填寫表格B-2〕。

 

 

 

2.2.4.

在所有會見期間,保持私隱和尊重投訴人及被投訴人個人權利。

 

 

 

2.2.5.

向學校呈交一份報告書〔表格B-1, B-2, B-3〕,內容包括被調查的有關事項及重點,被發現的事實、調查的結果、建議及解決方法。

 

 

 

2.2.6.

有關個案的報告書須保密,但可用作統計用途。

 

 

3.

上訴程序

投訴人或被投訴人如不滿校監、校長或「投訴委員會」所作的決定,可向其上一級提出上訴。如仍然不滿其決定,則可向平等機會委員會或警方投訴。

 

 

4.

保密原則

處理有關投訴時,本校持守資料保密原則,以保障有關人士的利益。「投訴委員會」在處理投訴個案時,可能會徵詢其他人士意見〈如輔導主任、社工、平等機會委員會等〉。在描述事件時,仍會將有關人士的身份和資料保密。

〈備註︰按照事件的情況,「投訴委員會」可向校長、校監滙報投訴事件的詳情,包括有關人士的資料。〉

 

 

 

 

 

如有任何人士違反上列保密原則,本校將會對有關人士作出書面警告。

 

 

5.

防止「使人受害」的歧視

本校在處理投訴時,亦遵守防止「使人受害」的歧視原則,保障有關証人免受不合理的對待。

 

 

IV.

培訓及教育

本校透過不同的途徑來傳遞防止性別歧視的信息,務求建立一個平等及愉快的校園。途徑包括︰早會及週會、課堂、班主任課、課外活動等。而有關單張、小冊子及相關資料亦會擺放於圖書館、教師資源室及其他地方,以便索取及使用。

 

 

V.

政策執行小組

政策執行小組直接向校長或校監負責,匯報及提交資料。其職責是制定、推行有關政策,並處理投訴;小組亦會就政策落實的情況、執行機制作出定期檢視及修訂。

小組成員:

 

 

1.

政策執行小組負責人:校長

 

2.

推廣教育組:公民教育組 / 輔導

 

3.

投訴委員會︰

 

 

2.1.

校長、副校長 ﹝處理涉及人士為僱員之投訴﹞

 

 

2.2.

副校長﹝培育﹞、訓導主任、輔導主任 ﹝處理涉及人士為學生之投訴﹞

 

 

 

 

處理性騷擾投訴程序

 

 

 

懷疑性騷擾個案

﹝口頭/書面投訴﹞

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任何老師

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

投訴委員會 / 校長 / 副校長

 

 

 

 

 

 

 

 

 

投訴不成立

 

 

 

 

 

投訴成立

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

涉及

違規行為

 

涉及

情緒問題

 

 

 

校內處理/ 調解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

轉介訓導組

 

轉介輔導組 / 社工

 

轉介校外處理 / 調解 (如平等機會委員會、警方等)

 

個案終結

             

 

 

 

 

                     「防止及處理性騷擾」政策執行小組

    非正式投訴」記錄表(20________ - 20________年度)         表格A

 

  1.  個案編號*:______________________    填寫日期︰________________________

投訴人姓名:_____________________    性別︰______________  年齡︰______

資料:﹝僱員﹞職位 _______________   ﹝學生﹞班別 ________    學號 _______

 

  1.  事件頪別:

* 說話     * 被冒犯     * 行為     * 在惡劣環境工作     * 涉及歧視

* 其他 ____________________________________________________________

 

  1.  投訴事項:

被投訴人姓名:____________________     性別︰______________     年齡︰______

資料:﹝僱員﹞職位 _______________       ﹝學生﹞班別 ________    學號 _______

事件發生日期:____________________     時間:__________ 地點:____________

簡述投訴事件:________________________________________________________

              ________________________________________________________

              ________________________________________________________

________________________________________________________

 

  1.       處理結果:____________________________________________________________

            ____________________________________________________________

            ____________________________________________________________

            ____________________________________________________________

                      ____________________________________________________________

 

處理人:﹝姓名﹞_______________  簽署:_______________  日期:____________

 

* 個案編號由政策執行小組填寫,處理人填寫請交與政策執行小組召集人。

 

                 「防止及處理性騷擾」政策執行小組

    正式投訴」記錄表(20________ - 20________年度)         表格B-1

 

  1.  個案編號*:______________________    填寫日期︰________________________

投訴人姓名:_____________________    性別︰______________  年齡︰______

資料:﹝僱員﹞職位 _______________   ﹝學生﹞班別 ________    學號 _______

 

  1.  事件頪別:

* 說話     * 被冒犯     * 行為     * 在惡劣環境工作     * 涉及歧視

* 其他 ____________________________________________________________

 

  1.  投訴事項:

被投訴人姓名:____________________     性別︰______________     年齡︰______

資料:﹝僱員﹞職位 _______________       ﹝學生﹞班別 ________    學號 _______

事件發生日期:____________________     時間:__________ 地點:____________

事件發生經過:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本人鄭重聲明,上述填寫資料正確無誤。

投訴人簽署:_________________________          日期:_____________________

 

                  「防止及處理性騷擾」政策執行小組

正式投訴」記錄表(20_______ - 20_______年度)         表格B-2

 

被投訴人回應表

本人就投訴個案編號:___________________ 作出以下回應:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本人資料如下:

姓名:___________________________   性別︰____________         年齡︰_________

資料:﹝僱員﹞職位 _______________    ﹝學生﹞班別 ________    學號 __________

其他:__________________________________________________________________

 

本人鄭重聲明,上述填寫資料正確無誤。

 

本人:﹝姓名﹞_______________  簽署:_______________  日期:____________

 

                     「防止及處理性騷擾」政策執行小組

正式投訴」記錄表(20________ - 20________年度)        表格B-3

投訴委員會記錄表

 

投訴個案編號:_________________            事件發生日期:__________________

投訴人姓名:

被投訴人姓名:

性別:            年齡:

性別:            年齡:

職位 / 班別:

職位 / 班別:

 

第一次面見: * 投訴人          * 被投訴人        面見日期:_________________

處理 / 結果:              處理投訴委員姓名:______________ 簽署:__________

 

 

 

    

第二次面見: * 投訴人          * 被投訴人        面見日期:_______________

處理 / 結果:              處理投訴委員姓名:______________ 簽署:__________

 

 

 

  

第三次面見: * 投訴人          * 被投訴人        面見日期:_______________

處理 / 結果:              處理投訴委員姓名:______________ 簽署:__________

 

 

 

最後處理結果:﹝於個案結束時填寫﹞

 

 

 

投訴人﹝或其代表﹞姓名:______________

簽署:__________

日期:___________

被投訴人﹝或其代表﹞姓名:____________

簽署:__________

日期:___________

處理投訴委員姓名:____________________

簽署:__________

日期:___________

附件1  - 資料來源:平等機會委員會

 

 防止校園性騷擾的問與答

 

(一) 闡釋「性騷擾」

(二) 性騷擾的例子

(三) 責任

(四) 制定學校政策

(五) 推廣及教育

(六) 培訓/支援

(七) 處理性騷擾投訴

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 

  1.  闡釋「性騷擾」

 

1

何謂「性騷擾」?

答1:

根據《性別歧視條例》,「性騷擾」的法律定義包括以下情況:

 

(a)

任何人如 ─

 

 

(i)

對另一人提出不受歡迎的性要求,或提出不受歡迎的獲取性方面的好處的要求;或

 

 

(ii)

就另一人作出其他不受歡迎並涉及性的行徑,

 

 

而在有關情況下,一名合理的人在顧及所有情況後,應會預期該另一人會感到受冒犯、侮辱或威嚇;或

 

(b)

任何人如自行或聯同其他人作出涉及性的行徑,而該行徑對另一人造成有敵意或具威嚇性的環境。

 

 

 

《性別歧視條例》適用於男性及女性。與性騷擾相關的條文亦適用於男和女,以及同性之間的性騷擾行為。《性別歧視條例》中第2(5) 條界定性騷擾。另外,第2(7)、2(8)、9、23及39條亦與性騷擾有關。

2

對學生來說,何謂在性方面有敵意或具威嚇性的教育環境?

答2:

這是指在教育環境中任何不受歡迎的涉及性的行徑,而該行徑會妨礙其他學生的學習表現或影響他們愉快學習的環境。有關行為不一定是直接或故意針對個別學生。這類性騷擾的例子包括但不限於:展示露骨或色情的資料、說黃色笑話、談話粗鄙,以及使人反感的涉及性的笑話或行為。

 

3

什麼不算是性騷擾?

答3:

受歡迎、雙向、雙方同意及互有往來的涉及性的行動、調情、吸引或友情便不算性騷擾。

 

4

性騷擾通常以什麼形式發生?

答4:

性騷擾包括不受歡迎及向對方主動作出的身體、視覺、言語或非言語上涉及性的行徑。

 

5

單一事件會否構成性騷擾?

答5:

不受歡迎行為不一定要多次發生或連續出現,一次事件足以構成性騷擾。

 

 

() 性騷擾的例子

 

6

哪些是性騷擾的行徑?

答6:

以下是性騷擾的行徑的一些例子:

 

  • 主動作出的身體接觸或動作

 

  • 不受歡迎的性要求

 

  • 涉及性的言論或笑話

 

  • 追問或影射別人涉及性的私生活

 

  • 展示使人反感或色情的資料如海報、艷照、卡通、塗鴉或月曆

 

  • 不受歡迎的邀請

 

  • 使人反感的涉及性的通信資料 (信件、電話、傳真、電郵等)

 

  • 盯著或色迷迷的看著別人或其身體部位

答6:

﹝續﹞

  • 不受歡迎的身體接觸,例如未經邀請為某人按摩或故意摩擦其身體

 

  • 觸摸或撥弄別人的衣服,例如掀起裙子或襯衫或把手放進其口袋

 

7

校園內哪些情況可造成「有敵意或具威嚇性的環境」?

答7:

  • 以下是一些在學校造成「有敵意或具威嚇性的環境」的情景:

 

  • 任何人用帶有性含意的漫畫教授與性無關的課題。

 

  • 一群學生在小息及/或午膳期間在操場聚集,並對在場正在玩耍、聊天或逗留的女同學評頭品足,部分女生因此不敢在操場逗留。

 

  • 在男女同事共處一個教員室的情況下,有些同事將裸體照片用作螢幕保護程式,或喜歡當異性同事在場時講色情笑話。

 

  • 教職員在校舍內其他教職員/學生聽到的範圍內講色情笑話或討論自己的性生活。

 

  • 一班學生在課堂討論時,強行把討論內容轉為與性有關的話題。不同性別的學生因此感到冒犯,不想參與討論。

 

() 責任

 

8

當一個人作出性騷擾行為後,他/她要負上什麼責任?

答8:

性騷擾是違法行為,會帶來民事法律責任,有部分行為(例如非禮、跟蹤、電話騷擾等)更會同時帶來刑事後果。無論是學生、教職員、義務工作者、合約員工/服務供應商/代理人,均須對自己所作的性騷擾行為負上個人法律責任。任何人如向他人施壓去性騷擾另一人;指示他人性騷擾另一人;或明知而協助另一人作出性騷擾行為(例如和他人一起說色情笑話) ,亦可能要負上個人法律責任。

 

9

在教育環境中發生性騷擾事件,學校作為僱主有何責任?

答9:

學校必須採取「合理可行的措施」防範性騷擾事件的發生,否則無論學校對僱員作出性騷擾的行徑是否知情,亦可能要負上轉承責任。

 

10

何謂「合理可行的措施」? 學校應採取什麼措施才可避免可能負上的責任?

答10:

《性別歧視條例》沒有為「合理可行的措施」作定義,這須視乎不同個案而定。每所學校的情況(包括規模、資源、人事管理模式)都不同,因此,在某所學校來說是合理的措施,對另一所學校未必適用。原則上,合理可行的措施應包括制定和推廣防止性騷擾的政策,並透過宣傳、講座及培訓等活動,提高學生、家長、教職員、義務工作者、合約員工/服務供應商/代理人等對防止性騷擾行為的意識。因此,學校除制定防止性騷擾政策聲明外,還需要制定一套完善的處理性騷擾投訴及支援機制,並透過教育及培訓締造性別平等和尊重他人的校園文化,以預防性騷擾的發生。一旦發生性騷擾事件,學校有責任證明已積極實施預防措施,以避免可能要負上的法律責任。

 

11

若學生違反條例,學校須負上甚麼責任?

答11:

由於學生不是學校的僱員或代理人,學校一般不必為學生的違法行為負上轉承責任。然而,學校在某些情況下或會招致直接法律責任。例如,若學校收到投訴,指學生舉辦/參與課外活動時作出性騷擾的行為,學校卻沒有採取補救行動,繼續容許學生在學校處所做出所指稱的違法活動,那麼學校可被視為聯同有關學生作出涉及性的行徑,而該行徑會對其他學生造成一個有敵意或具威嚇性的環境。這類性騷擾是《性別歧視條例》所禁止的。

 

12

若學生被校外團體或人士性騷擾 (例如課外活動教練),學校須負上甚麼責任?

答12:

若教練是由學校聘用或安排聘用,以「代理人」身份進行課外活動,那麼學校在這情況下就是「主事人」。若學校未有採取合理可行的措施防範性騷擾 (例如書面或口頭通知教練,學校禁止及不容忍性騷擾行為),學校有可能因主事人身份,而須為該違法行為負上轉承責任。因此,一旦確立了代理人與主事人的關係,學校便須採取合理可行措施防範性騷擾。

 

() 制定學校政策

13

學校在制定有關政策防止性騷擾時,是否須諮詢其他人士/持分者?

答13:

為表達學校對性騷擾行為的關注,以及處理有關問題的決心,學校管理委員會/法團校董會在制定有關性騷擾的整體政策時,應諮詢家長、教師及其他職員,務求令政策更為公開及透明。而諮詢過程亦可讓相關人士更深入瞭解有關政策背後的精神及其重要性,同時亦增強政策的認受性。

 

14

平等機會委員會(平機會)和教育局會否為學校提供學校政策的樣本,供學校參考?

答14:

由於不同學校的背景存在差異,對某所學校來說足夠的學校政策,對另一所學校未必足夠。學校應根據我們建議的學校政策大綱,並按個別學校的獨特情況(包括規模、資源、人事管理模式等),訂定校本防止性騷擾的政策。基本上,學校政策必須列出學校對性騷擾行為的關注,以及處理有關問題的決心;提供性騷擾的法律及行為定義;說明向學校投訴途徑(包括負責人/教師的資料及聯絡方法)或投訴人可直接向平機會投訴或提出法律訴訟;說明投訴資料保密及投訴人不會受到迫害或被懲處的原則;簡述學校調查投訴的方法及投訴成立的處分措施。由平機會編訂的《校園性騷擾政策大綱》,載於附件,供學校參考。

 

15

學校應如何推行防止性騷擾的政策?有什麼相應措施可以配合?

答15:

當學校就防止性騷動制定政策後,應定期監察及檢討政策,以確保政策有效實施及涵蓋最新資料,並定期派發及宣傳有關政策。同時,學校應清除校園範圍內所有令人反感、露骨或色情的月曆、刊物、海報及其他物品,以及防止不適當使用電腦科技,例如電郵、螢幕保護程式及互聯網。學校亦應委派統籌人員處理員工投訴,及委任合適的教師(例如訓導/輔導及/或其他具備調查和處理投訴知識的教師)處理與學生有關的性騷擾投訴。

 

 

 

() 推廣及教育

 

16