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學校概覧

辦學宗旨

本校以「興學育才」的精神辦學,務使適齡青少年能就學,讀書而明理,培育「忠、恕、勤、敏」的良好品格,進而達到宣張我國禮、義、廉、恥四維的目標。

 


學校資料

本區 葵青區
他區 深水埗區, 離島區
校監/ 校管會主席 陳啟球先生
校長 陳千里先生 (香港中文大學社會科學學士、香港大學教育証書)
學校類別 資助
學生性別 男女
學校佔地面積 約 6000平方米
辦學團體 香港四邑商工總會
是否已成立法團校董會
宗教 不適用
創校年份 1979
校訓 忠、恕、勤、敏。
家長教師會
學生會
舊生會/校友會

 


全年收費

  學費($) 堂費($)
中一 - -
中二 - -
中三 - -
中四 - $320
中五 - $320
中六 - $320
家長教師會會費(年費)($): $40  
學生會會費($): -  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $310  
其他收費/費用($): 社費:$40; 校友會會費:$20(中六級)  

 


學校設施

學校設施: 為推動STEAM課程發展,除科學實驗室、電腦室、科技設計教學室等標準設施外,學校還增設校園電視台,教學媒體製作室,虛擬實境VR教學中心和電腦機械人編程教學的創新科技教學中心等。在推動電子學習方面,增設平板電腦學習中心,在校園設立E-learning Bar,開放給同學上網搜尋資料,推動自主學習。自修室開放至晚上八時,提供舒適學習環境。
支援有特殊教育需要學生的設施: 斜道、暢通易達升降機及我們為有需要學生提供讀屏軟件及購買筆記型電腦以方便學生使用語音辨識進行評估。本校亦設有無障礙通道及升降機供有需要學生使用。
   

 


教師資料(包括校長)

核准編制人數 44
全校教師總人數 49
學歷及專業教育文憑 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 95%
學士: 94%
碩士、博士或以上 31%
特殊教育培訓 39%
年資 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 22%
5-9 年 8%
10 年或以上 70%

 


2019/2020 班級結構

  班數
中一 3
中二 3
中三 3
中四 3
中五 3
中六 3

 


開設科目

2018/2019 學年開設科目 中一至中三
以中文為教學語言: 中國語文、*數學、*綜合科學、通識、*地理、中史、*歷史、普通話、音樂、*視覺藝術、體育、*創意科技科
以英文為教學語言: 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: -
2018/2019 學年開設科目 中四至中六
以中文為教學語言: 中國語文、通識、數學、中國歷史、經濟、地理、歷史、旅遊及款待、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、綜合藝術
以英文為教學語言: 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: -
2019/2020 學年擬開設科目 中一至中三
以中文為教學語言: 中國語文、*數學、*綜合科學、通識、*地理、中史、*歷史、普通話、音樂、*視覺藝術、體育、*創意科技科
以英文為教學語言: 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: -
2019/2020 學年擬開設科目 中四至中六
以中文為教學語言: 中國語文、通識、數學、中國歷史、經濟、地理、歷史、旅遊及款待、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、健康管理與社會關懷、設計與應用科技、視覺藝術、體育、綜合藝術
以英文為教學語言: 英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: -

 


中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2019年9月升讀中一)。我們一向重視同學的全面發展,所以在自行分配中一學位準則與比重方面會依據同學於小學五、六年級在下列各項的表現作評核:校內操行等級20%;校內成績等級20%;教育局「成績次第名單」20%;校內及校外獎項10%;課外活動及服務10%;面試表現20%。
迎新活動及健康生活 由本校老師親自設計和參與的「暑期學習繽紛樂」適應課程,透過社區定向比賽、校內遊蹤和戶外研習等活動,讓同學和老師互相認識,建立歸屬感,適應中學的生活和由外籍導師帶領的「趣味英語日營」活動,透過多元化及充滿樂趣的英語遊戲,從遊戲中學習英語,做好升中準備。此外,並設暑期延伸學習活動,讓學生投入中學生活。我們設有新生問卷及家長面談等讓老師盡快認識同學和家長,了解同學的需要。「迎新親子日營」讓家長,班主任在輕鬆環境下結成伙伴,加強家校合作。我們關注學生在體質和精神上的健康,策劃「成長新動力」、「朗晴360 」和「好心情@學校」等健康教育課程,結合各類健康生活題材的講座和活動,建立學生全面的健康生活態度。

 


學校特色

學 校 關 注 事 項 我們致力實行「成功教育」和「關愛校園」的理念。建設關愛溫暖的學習環境和校園文化,多元化的課程照顧學生不同需要,創造機會讓學生的潛能得以發揮,成為「南昌人之光」。
學 校 管 理  
(1) 學校管理架構 : 我們採用開放的校本管理模式,重視溝通,由校長、副校長和助理校長組成的行政小組負責學校的政策規劃和行政校務,我們亦設立不同的諮詢組織,和每月開教師會議讓老師參與策劃和決策工作,群策群力去訂定學校政策。我們的校政委員會負責檢視學校現況,推動學校自我完善。學校組織緊密,除各行政功能組別外,還將各級班主任和支援老師組成合作緊密的級議會,加強每級老師團隊精神,互相配合,務使學生能有愉快和健康的校園生活,有優質的學習機會和成長環境。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : 我們於二零零六年成立法團校董會,校董會成員包括家長、教師和校友等,讓不同持分者參與學校管理,使學校的政策決策更能切合不同持分者的期望。
(3) 環保政策 : 我們和不同的校外機構和團體合作,致力建立環保校園。我們通過常規和非常規課程推動學生身體力行參與環境保護。校園全面推行廢物回收,包括電腦和電子、塑膠和廢紙等。我們參與中文大學的綠色社群減碳伙伴計劃,進行碳排放審計;綠色校園計劃於校園天台計劃裝置太陽能板,利用可再生資源;綠化校園資助計劃進行校園綠化;設立有機農耕角讓學生參與有機耕作等。
教 學 規 劃  
(1) 全校語文政策 : 我們的語文政策以學生的學習效益為最主要的考慮。我們堅信用母語學習對學生的學習效能是最佳的,消除因使用第二語言進行學習的困難和障礙,從而提升同學的學習動機和興趣,能夠促進同學在課堂的互動討論,發展同學的共通能力。同時我們亦重視對同學的「兩文三語」要求,我們初中和高中增加英文的常規課堂課時,在英語校本課程引入戲劇、電影和讀物,增強學生學習英文的興趣,並教授各科英語詞彙、不同科目的英語閱讀篇章、英語朗誦比賽、英語週等活動加強校園英語語境,提升同學英語水平。我們每天設閱讀課、又推行中英文廣泛閱讀獎勵計劃、網上閱讀獎勵計劃、普通話朗誦比賽、社際辯論比賽、校報、校園記者等活動,全面提升學生兩文三語的讀、寫、聽、講能力。
(2) 學習和教學策略 : 我們以成功教育的理念進行教學。教師以正面鼓勵的態度進行教學,讓同學在愉快課堂中積極學習,建立學習自信和自我效能感,我們的同學認同老師教學態度認真和樂於課後輔導同學功課。為進一步建立學生的主動學習精神,能夠終身學習,我們正推行以學生為本的主動學習教學策略,推動課堂協作學習,加強課堂互動。我們亦積極引入翻轉學堂的教學策略,推動學生進行課前預習和課後評估,提升學生的學習動機,培養學生的自學習慣,建立學生的自學能力。
(3) 校本課程 : 1. 選修科目:2X。 我們的高中選修科分兩組共十二科選修科,每組均設有文、理和商科科目。同學從每組選擇修讀一科,合共兩科。2. 課程重點:為提高學生的共通能力,本校精心設計跨學科校本課程,尤重學生的學習過程及施教的策略,讓學生在特定的主題下,將各科的知識綜合使用,並能夠活學活用,有計畫地提高解難、批判、創意等等能力。
(4) 生涯規劃 : 請參閱「其他」欄目。
(5) 關鍵項目的發展 : 請參閱「其他」欄目。
學 生 支 援  
(1) 全校參與照顧學生個別差異 : 我們在初中級全面推行小班教學,增強課堂內對學生學習差異的照顧。我們成立由教師和輔導員組成的團隊,全方位關顧學習能力稍遜的學生,以小組輔導教學、課後功課輔導、學長計劃等照顧差異,進行保底工作,打好學習基礎。我們在各初中和高中級設有不同的課後拔尖班,以延伸學習去提升尖子同學的學習成效。我們又推行校本課程設計及調適,在考評上亦作出針對學習差異的佈置,同時照顧不同能力的同學,延展尖子的學習,追求卓越。全體老師亦組成課後支援隊伍,照顧課後同學的學習需要。
(2)「全校參與」模式融合教育 : 本校重視學生的多樣性,由副校長出任融合教育統籌主任,領導各學生支援小組、教育心理學家及言語治療師等,制訂全校策略性支援計劃,全面照顧有特殊教育需要的學生。學校運用學習支援津貼,聘請社工和輔導員進行社交和學習訓練,並建立全校的共融文化。教育心理學家及融合教育統籌主任定期和老師交流教學策略及融合教育理念,提升老師專業和課堂學習成效,制定個別學習計劃,和進行教學及評估調適。本校建立恆常家校合作溝通機制,讓家長了解子女學習情況,共同檢視支援進展。
(3)非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。課堂調適和課後個人或小組中文支援課程。
(4) 測考及學習調適措施 : 為更有效評估同學的學習情況,我們採用持續及多元化評估政策,除了上、下學期各一次考試外,並於每週設統一測驗日,推動學生持續溫習。因應各科需要,我們加入課業、小測、專題報告和廣泛閱讀等作學習評估。為鼓勵學生持續性學習,引入平時分,並計算入上下學期考試的分數內,讓學生培養持之以恆的學習精神。我們充分考慮學生的學習差異,升留班以多角度評估學生的學習,以學習態度為最重要的考慮點。
(5) 學費減免計劃 : 不適用。
家 校 合 作 及 校 風  
(1) 家校合作 : 在培育同學成長方面,學校與家長成功建立緊密合作關係。我們每年均舉辦迎新親子日營、家長親子旅行、家長日和各級家長會等活動,並充分利用家長電子平台加強家校溝通和合作。心靈雞湯站活動提供家長間、家長和教師的溝通平台,在輕鬆的氣氛下互相交流教導青少年心得。我們又邀請家長參與各項學校的活動,如:早會短講、陸運會、歌唱比賽和閃鑽舞台表演等,讓家長分享同學的成功和喜悅,我們亦邀請家長參與選擇校服和午膳供應商等。
(2) 校風 : 我們成功以關愛建立「南昌是我家」的目標,營造校園溫暖和諧融洽的氣氛。在嚴而有愛,訓輔並重的教育下,校風純樸,學生守規。我們推行朗晴360健康校園計劃,以歷奇輔導等活動提升同學的自我效能感,增強同學面對逆境能力。我們在初中採用雙班主任制,加強對同學的關顧和班級經營工作,增強同學間正面積極態度和對學校的歸屬感。我們的老師組成課後支援隊給學生於課後在學業、成長等各方面提供關顧和支援;我們在高中級推行一人一服務計劃,培育學生樂於服務他人的精神,並通過服務學習溝通、解難、管理組織等領導才能。我們又推行「星章計劃」及「彩虹獎勵計劃」,以獎勵方法鼓勵學生敦品勵行及熱心參與服務,成效顯著,校園氣氛正面,師生關係融洽,學生熱心參與活動,樂於服務。本校於2007至2018連續十二年獲得關愛校園優異獎,並於2011年獲得卓越「最關愛教職員」主題大獎。
未 來 發 展  
(1) 學校發展計劃 : 1. 優化教學策略,培訓學生自學的技能和態度。2. 通過分層工作紙拔尖保底,照顧學習差異,全面提升學生的學習效能。3. 「以南昌人為榮,為南昌人之光」,通過不同主題教育活動,深化南昌人的CNC精神,提升同學的自我效能感。
(2) 教師發展及培訓 : 我們結合校本互動和校外專業支援的教師專業發展模式,除參與校本支援計劃,邀請大學和教育專業人士等到校進行教師專業發展活動外,亦恒常設教師專業發展時段,積極推行校本的集體備課、教師專業發展和分享,並通過開放教室,推動互相觀課學習,建立積極敎學的教師團隊。為推動電子教學,老師均能掌握電子教學軟件的使用,使課堂教學更能互動及引發學習興趣。我們又和港澳不同學校進行交流,互相學習觀摩。未來的教師專業發展會以資訊科技配合教學,推動學生自主學習。
全方位學習活動(包括課外活動、聯課活動等) 我們深信在「成功教育」下,每位同學都可以成功,建立自信。我們的聯課活動為全校同學提供學習、組織和表演的成功機會。我們由社長及幹事籌辦歌唱比賽、陸運會等。初中級於每學年舉辦體藝班際比賽,我們亦設有學術、興趣、紀律和體育等不同性質的學會,另於星期五課後舉辦「樂悠悠教室」課程,讓學生全面發展體育、藝術、技能、領導才能等多元智能,並協助同學探討職業發展路向。我們每年均設有3-4個境外考察的活動,曾考察過的地方有日本、新加坡、台灣、內蒙古、西安、河南、張家界、珠三角等地,讓學生增加對世界及國情的認識,亦提供實地考察機會,將知識融匯貫通,應用於現實的情景之中。
其 他 關鍵項目的發展:我們的老師精心設計及剪裁適當校本課程,中文科及視覺藝術科為全港校本課程的先導,以單元教學,提升學習效能,同時獲行政長官卓越教學獎。我們致力推行以學生為中心的跨科專題研習,每級每年在不同的學習領域擬定探究性的主題,讓學生經歷完整的研習過程,並引入活動教學的元素。我們積極推行運用資訊科技進行學與教,透過網上自學平台,讓學生能在網上進行多元化的學習,提高學生中英文水平,培養學生良好的自學及自我管理的習慣。 我們精心策劃廣泛及優質的閱讀計劃,推行不同的閱讀活動及獎勵,例如按級安排不同科目的課外閱讀書目、好書分享及推介等,讓學生能從閱讀中學習,培養出良好的閱讀習慣。我們採用全校參與的模式,除班主任的德育課和嘉賓講座外,在各科滲入德育及公民教育元素。生涯規劃:我們致力協助學生訂立目標,從初中開始推行生涯規劃課,讓學生認識自我,逐步建立個人的發展方向,及長期和短期的學習目標。我們又以多元的學習活動,例如:高中的模擬面試和一人一服務面試,教導同學的面試技巧。我們除進行師友計劃,讓校友和同學分享交流外,又參加學校起動計劃,教育無邊界等,引入各行業的專業人士、精英和領袖與高中同學進行小組分享,讓同學對職場有所認識,致力擴闊學生的視野。為拓展同學的升學途徑,我們組織境外升學考察團讓高中學生實地考察境外大學的學習環境,和當地大學生交流;我們又和多間境外大學結盟,增加同學通過推薦獲取獎助學金入讀的機會。
直達學校的公共交通工具 學校鄰近荔景鐵路站,從荔景站A1出口步行至本校約需五分鐘。另外,以下巴士線:30、42、45、46、46X和269M;及專線小巴線:47M、90M、91A、92M、93、313、405、407、410和411可直達本校。
備註 -